AI時代における「学習」と「講師」の役割に関する意識調査

「AIを活用した学習が増える中で、講師によるサポートはどの程度“重要”だと思いますか？」という設問に対し、「非常に重要だと思う（564名）」「重要だと思う（386名）」を合わせ、全体の97.9%が講師のサポートを重要視していることが分かりました。
AIによって学習の個別最適化や効率化が進むことへの期待は高いものの、それだけで学習が完結するとは考えられておらず、人間の講師が介在することによる安心感や精神的な支えが、これまで以上に必要とされていることが読み取れます。

次に、AIと講師それぞれに求める役割について調査したところ、保護者が期待する領域に明確な違いが見られました。

【AIに期待すること（複数回答上位）】

• 1位：苦手を自動で見つけてくれる（523名）
• 2位：レベルに合った問題を出してくれる（515名）
• 3位：質問にすぐ答えてくれる（509名）

【講師にしかできないと思う役割（上位）】

• 1位：表情や様子からつまずきを察してくれる（320名）
• 2位：性格に合わせて教え方を変えてくれる（316名）
• 3位：やる気を引き出してくれる（172名）

この結果から、保護者はAIの優れた「データ分析力」や「効率化」を歓迎しつつも、「やる気の維持」「メンタルサポート」「画面越しの微細な変化の察知」といった感情やモチベーションに関わる領域は、人間（講師）にしかできない役割として明確に区別している傾向が強いことが分かります。

今回の調査を通じて、「テクノロジーによる効率化」が進む現代だからこそ、教育の根幹にある「人とのつながり」や「温かみのある伴走」の価値がより一層高まっていることが再確認されました。

【圧倒的な利便性×人の温かさのハイブリッド】
本アンケートにおいて、オンライン塾を選んだ理由のトップは「送迎が不要で便利（83.5%）」、次いで「自宅で安心して学習できる（61.9%）」でした。現代の忙しい保護者や子どもたちにとって、オンライン学習の「効率性」は欠かせない要素です。

一方で、そら塾を利用して良かった点として「自宅で集中して取り組める（44.6%）」のオンライン塾としてのメリットの他、「オンラインでもコミュニケーションが取りやすい（25.7%）」「先生が励ましてくれる・寄り添ってくれる（23.0%）」といった、「人（講師）」に関する項目に多くの支持が集まりました。

【オンラインでも、コミュニケーションを重要視する】
そら塾は全国どこからでも先生が隣にいるような対話型授業を提供しています。 通塾にかかる時間を削減し、部活や習い事と両立できる「オンラインの利便性」を提供しながらも、生徒の些細な表情の変化やつまずきを察知し、その子の性格に合わせて声掛けを行う「人の温かさ」を両立させています。 AIによる便利な学習ツールが増えていく中でも、「先生に褒められた」「見守ってくれている」という安心感が、子どもの学習意欲を支える大きな力になります。そら塾はこれからも、AI時代の利便性を取り入れつつ、人による温かい伴走サポートを全国の子どもたちに届けてまいります。